Новорожденный -кто он?
Новый человек пришел в дом. Он так и называется — новорожденный.
Период новорожденности составляет 4 недели, т. е. 28 дней. Это очень
ответственный период жизни. Все факторы, угрожающие жизни человека, в
это время особенно опасны. Как известно, больше половины детей, умерших
на первом году, погибает в периоде новорожденности. Это время в жизни
человека столь важно, что в нашей стране в последние годы создана
специальная наука — неонатология. Ее цель — изучение особенностей
жизнедеятельности организма в первые недели жизни и изыскание наиболее
эффективных путей профилактики и лечения заболеваний в этом возрастном
периоде, разработка оптимальных условий выхаживания и рационального
вскармливания детей.
Новорожденный ребенок имеет ряд особенностей в
строении и деятельности всех органов и систем. В крови повышено
количество эритроцитов, а следовательно, и гемоглобина, ответственного
за транспортировку кислорода и углекислого газа; лейкоцитов, призванных
вести с болезнетворными микроорганизмами. Обмен веществ очень
интенсивный, а объем крови, выбрасываемой сердцем при одном сокращении,
мал. Компенсируется это большой частотой сердечных сокращений,
показателем чего является частота пульса, которая у детей 1-го месяца
жизни достигает 120 — 150 ударов в минуту. Пульс у новорожденного
неустойчив, порой аритмичен, что связано С особенностями
нервно-мышечного аппарата самого сердца, также с недостаточной
зрелостью нервной системы, управляющей сердечной деятельностью.
Мышечная
система представлена теми же мышцами, что и у взрослого человека. Но
эти мышцы недоразвиты. С 1-го месяца жизни начинается быстрое, но не
одновременное их развитие. Раньше других развиваются мышцы,
обслуживающие важные жизненные функции (дыхательную, защитную и др.). У
младенца повышен тонус мышц-сгибателей. Этим объясняется характерное
положение его тела: согнутые в локтях руки со сжатыми в кулаки кистями
приближены к голове, а ноги, согнутые в тазобедренных суставах,
приведены к животу. Такое положение необходимо для поддержания
температуры тела и становления дыхания. В первые дни и недели жизни
ребенок, разумеется, с помощью взрослых приспосабливается к
существованию. Он овладевает регуляцией процессов пищеварения,
поддержания постоянной температуры тела, пытается соответствующим
образом отвечать на внешние воздействия, начинает видеть и слышать. У
него выявляются врожденные умения (безусловные рефлексы: сосание,
глотание, моргание и т. п.) и первые проблески сознательной
деятельности (условные рефлексы). К примеру, в конце периода
ново-рожденности ребенок, которого много раз прикладывали к груди,
приняв привычную позу, уже начинает причмокивать губами, готовясь к
акту сосания.